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【假如我当老师小学生作文】玛雅作文

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摘要:【假如我当老师小学生作文】篇一:假如我当老师小学生作文 中午在家里,我照着折纸书做了一只小花篮,看着还不 错,就叫我用彩纸再折。我用彩纸重折了一只小花篮,高高兴兴地

  【假如我当老师小学生作文】篇一:假如我当老师小学生作文

  中午在家里,我照着折纸书做了一只小花篮,看着还不 错,就叫我用彩纸再折。我用彩纸重折了一只小花篮,高高兴兴地带着它上学去了。

  正巧,下午美术课上,陈老师问我们谁会折纸。我把小花篮高高举起,“哇!”同学们都惊呼起来。

  老师叫同学们都坐坐好,请我教大家折小花篮。

  我很高兴,但心里又悄悄地告诫自己:“不能太得意哟!要好好讲。”我拿着一张大白纸,大大方方地走到讲台前,只见同学们都静静地坐着,看着我,有几个同学小脸红红的,盯着我瞧,瞧得我心里好似有小鹿在跳。

  我定了定神,学着老师的样儿,高高地拎起大白纸,粗着噪门说:“请同学们准备一张正方形的纸。”教室里顿时发出 一阵笑声。我吐了吐舌头,扭头瞧着老师。陈老师笑着对我点了点头。我胆子又大了起来……

  终于讲完了。虽然天已经很冷了,但我的后背都出汗了。

  老师还表扬我举止大方,语言清晰流利,同学们很快就学会了。

  回家后,我把老师叫我教同学们折小花篮的事告诉了妈妈,妈妈叫我把这件事写进里。

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  篇二:假如我当老师小学生作文

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  假如我当老师天,低沉着脸,暗了下去······雨,如袭兵般,疯狂卷来······电闪雷鸣中的教学楼显得分外冷清,黑暗的走廊里,回荡着雨水敲打地面的声音,楼梯里黑洞洞的。走上楼梯,在三楼的一隅,一个教师办公室的门虚掩着,办公室里的光本并不亮,只是在这被夜幕笼罩的空洞的教学楼里,显得分外刺眼。仔细朝里瞧了瞧,方发现一位老师正手执红笔,认真的批改着学生们的作业。

  她时而眉头紧锁,时而却又在眉语间微展那一丝幸福。办公室的光并不十分亮,唯有那一盏台灯散发出的一缕光将那位老师疲倦的身影暗暗地投在窗子上······伴随着外面的雨水的冲刷,我望着那个被投在窗子上的倦影,我思索着。假如我当一名老师,会向这位老师那样称职吗?假如我当老师,我一定会尽职尽责,把我知道的知识都传授给学生们;我将尽力把快乐带给学生们,我要带领他们在快乐中探索知识的新大陆,在信心中遨游学海。假如我当一名老师,我一定会深入了解学生们的心扉,我会和我的每一个学生把关系处的融洽,让学生们都把我当成是他们的知心朋友无话不谈。我不会去体罚任何一个孩子,在我的眼中,每一个学生都是一个美丽的天使,我将让天使的微笑占据心灵的每一个角落。我将让他们天使般的微笑永久地驻留人间······假如我当一名老师,我一定不会对任何一个学生产生偏见,在我的眼中,学生们都是一只只茂美的风信子,不管什么颜色,都会有沁人心脾的那一天。他们有时懒懒地、调皮地裹着花瓣,不懂得让自己在盛世中该如何开放。我将帮助他们,鼓励他们,教他们永不言败,教他们勇往直前,让腼腆的花儿们绽放在属于自己的春天,让他们用自己的力量将属于自己的春天芳香一生······假如我当老师,我一定不会给孩子们太多的压力,我将让他们轻松地度过紧张的学习,我将让他们不再唯唯诺诺,让他们把潜藏在内心深处的潜力发挥出来,我将不断鼓励他们,让他们不再害怕,教他们不去躲避,教他们如何勇敢面对生活中的琐事。假如我当一名老师,我一定会还同学们那属于自己的一片天空。让他们发扬自己的长处,我定会还他们属于自己的空间,我不会留许多的课后作业,以致孩子们产生厌学的心理,我将带孩子们学中找乐,乐中意学的领悟知识的真谛。我将带领我的他们探索自然,动手实践,要他们把内心与自然联在一起,我将净化他们每个人的心田,让他们那一份纯真的情谊永久驻留心中·····假如我当老师,我一定会多与我的同学们保持沟通,和他们一起讨论生活中的点点滴滴,在他们开心时,高兴时,陪他们一起开怀大笑;在他们伤心时,悲痛时,替他们擦干眼泪,鼓励他们走出雾霭,

  他们心烦,搞不明白时,帮他们一起分析,出谋划策,帮助他们突破难关;在他们与朋友们闹矛盾时,我将安慰双方,令他们去除误会,重回手挽手,肩并肩的同学友情.....假如我当老师……天,泛着微白,蒙蒙亮着······雨,过后的雾更浓了,似真似幻······雨后的空气却是格外的清新,我伸开双臂,尽情享受着大自然带给我的快乐,心中无数次闪过这样一句话:假如我当一名老师,那该有多好!

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  篇三:假如我当老师小学生作文

  我的班主任向光绪老师,她教我们语文课。每天早上,她早早就赶到学校,为同学们出题。每上完一节生字课,第二天她就抽出时间考我们,让我们背诵和默写。

  她像一位辛勤的园丁,每天忙碌在花丛中;她像一位工程师,在我们的心灵中建起一座座高楼大厦。她无私奉献的精神感动了同学们,大家都非常尊敬她。如果我是老师,同学作文http://Www.zUoWEn8.coM/们会尊敬我吗?

  有一天晚上,我做了一个神奇的美梦,梦见我长大了,当了一名老师,我的学生们都非常听我的话。每次考试,在学年级都排第一名,我的心里像吃了蜜一样甜……铛、铛、铛铃声响起,噢,不是去给我的学生上课的铃声,是我该起床去学校学习了。

  当老师多好啊,我要好好学习,长大以后,我也要当老师。

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  篇四:假如我当老师小学生作文

  假如我当了,我要变成“牧羊人”。在朝阳当空的时候,我把温顺、乖巧的绵羊,放到绿油油的草地上,让他们尽情地吃草。

  假如我当了老师,我要变成一个“训鸟人”。当麻雀叽叽喳喳的时候,我在他们面前撒上稻谷。让稻谷把他们的嘴塞满,不再吵闹。

  假如我当了老师,我要变成“驯兽师”。让那些聪明的猴子,爬上最高的树,摘下一个收获的大桃子。

  假如我当了老师,我要变成“消防员”。每当两头愤怒的犀牛打起来了,必须马上赶到,及时地“灭火”。

  假如我当了老师,我要变成“搭配师”。让最听话的绵羊、聪明的猴子、吵闹的麻雀和凶猛的犀牛,融洽地在一起,互相学习,取长补短。需要爬树,请出猴子展现他登高的绝技;需要,请出口才很棒的麻雀;需要表演,请出优雅的绵羊;需要拔河,久请出力大无比的犀牛。

  假如我当了老师,我要变成厉害的“渔夫”,发给每人一根钓竿、一只鸬鹚,耐心地教会他们“捕鱼”的方法。

  假如我当了老师,我要变成“游乐园”的售票员。当下课铃声响起,我就给完成任务的小孩一张门票,让他们在游乐场里尽情地,引诱没完成任务的们去疯狂地完成任务。

  哎,假如我是一个老师,我一定很辛苦,却也非常幸福。

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  篇五:假如我当老师小学生作文

  学习啦:老师的工作其实一点儿也不轻松,相反还十分的辛苦,如果让你来当老师的话,你能不能成功的做好自己老师的职责呢?下面我们一起看看这篇《如果让我来当老师》。

  我虽然现在还不是老师,但我觉得老师的工作非常辛苦,在我心里,我的任课老师陈老师和谭老师,真的是无怨无悔教我们这些学生,特别有责任感。我们很喜欢他们做我的老师。假如我是老师,我想我未免能做的到。我特别佩服、尊重他们,真是我五(1)班的好老师,我们觉得很荣幸!

  如果让我来当老师,可能会紧张。我胆小不太会说话 ,怕自己当着这么多学生讲课时出状况,比如停顿了怎么办?我觉得我性格有点内向,不是很开朗,学生肯定不喜欢听我讲课,对我讲的课不感兴趣。这样不是直接影响学生的成绩吗?我也没有耐心,如果学生不按时完成作业,我肯定会惩罚他们留下来补好才放学。而且我肯定很刻薄,学生们不恨死我才怪。我也不是很幽默,不太会讲笑话,不会搞气氛,怕学生听我的课肯定乏味枯燥。假如学生之间遇见摩擦打架,我就不知道怎么处理了。当老师也需要高超的教学水平,凭我目前的成绩不是很优秀,怎么去当老师?肯定很多学生吓得屁滚尿流,结果把好学生都教成差学生了。不行不行,我还是不适合做老师的料,跟我现在教我的老师们相提并论,简直就是天壤之别呀。我真是不适合当老师吧!

  不过,现在的条件我不适合当老师,但等我长大了,教师这个职位也许能适合我了。我现在还小,各方面都还在学习,成长,以后的事情谁也不知道,人一生下来不可能一下子就能定局。我很希望自己将来能做一名教师,让自己的人生有价值,有意义,为国家为社会出一份力!

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  篇六:假如我当老师小学生作文

  教师是天底下最光荣的职业,因此,我的最崇高的理想就是长大了当一名老师。

  假如我当老师,首先要抓好学生的学习,因为学习是学生的主要任务。我每天会布置适量的作业,让他们仔细地做,如果做不到,让他们向同学或老师请教,决不让他们照抄别人作业。我要教给学生学习方法,教他们学会合作学习、自主学习、探究学习。我要让他们有一定的时间去玩,看故事书,让他们感到学习并不是那么的困难,作业并不是那么的难做,让他们以高兴的心情去学习。我要让他们养成良好的行为习惯,不给老师添乱,不让家长操心。

  假如我当老师,我一定好好地管教我的学生,耐心地教育他们,教他们如何做人,让他们健康地成长。

  假如我当老师,我一定要抓好学生的安全,只有安全才有一切。

  假如我当老师,我一定要作文http://Www.ZuoWenWang.Net/多组织一些活动,让学生参加自己喜欢的项目,发展学生特长,让他们在自己的节目中找到自我,找到心中的喜悦,找到自己的感觉。让他们一个个的高兴,同学们高兴了,自然我也就高兴了。

  假如我当老师,我会让同学们自己闯出一片天,让他们自己去创新。

  假如我当老师,我会关心同学们的疾苦,如果有的学生家庭有困难,买作业本掏不出钱,我会替同学出钱,决不让他们为钱感到烦恼和困惑。我会给同学们买学习用具、实验用具,我还要把我的钱捐给灾区、山区的孩子,让他们更好地学习,让他们把精力都放在学习上,不去想别的事情,让他们长大后为祖国、为社会,甚至为全世界做出贡献。我的愿望是不求每一个学生都考上大学,只要每个人都有所作为……

  假如我真的当上了老师,我一定会这么对待我自己的学生。

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